王秋晨，闫 妍，叶旭春

（海军军医大学护理学院，上海 200433）

随着生物医学模式的转变及“以患者为中心”责任制整体护理模式的深入推广，以非精神科护士（以下简称“护士”）为主导的心理护理成为临床护理工作中重要组成部分[1］。 2017年1月，国家卫生计生委、中宣部及民政部等22 个部门共同印发的《关于加强心理健康服务的指导意见》强调，应加强包括护士在内的医务社会工作者等综合服务团队建设，充分发挥其在医患沟通、心理疏导、社会支持等方面的优势[2］。 国家卫生健康委办公厅《关于印发进一步改善医疗服务行动计划（2018—2020年）考核指标的通知》明确规定。 应对住院患者提供心理状态初筛，且根据需求提供心理指导[3］。这为推进以护士为主导的临床心理护理的发展做出重要指导，为其带来广阔的发展契机。 然而相关研究显示，护士主导的心理护理在维护患者心理健康中未发挥充分作用，患者的心理护理需求普遍未得到满足[4-5］。 尽管部分医院已认识到临床心理护理的重要性，也对在职护生开展了心理护理培训，但培训内容缺乏系统性，培训形式过于理论化，培训效果难以满足护士全面、专业、持续推进临床心理护理的现实需求[6-7］。因此，本研究采用培训需求分析策略[8］，分析护士心理护理实践中的困惑及培训需求，旨为后期构建具有普适性的心理护理培训知识体系和培训课程提供依据。

1 对象与方法

1.1 对象采用目的抽样法，于2019年4—6月选取中国人民解放军海军军医大学第一及第二附属医院非精神科护士作为研究对象。……