彭 柯，谢 波，龚 放，伍林生，何芸芳

(1.重庆医科大学马克思主义学院，重庆 400016；2.重庆医科大学附属永川医院；3.重庆医科大学医学人文研究中心；4.重庆市急救医疗中心)

探讨将社会工作理念方法融入全科住院医师规范化培训，其目的不是把全科医师培养成社会工作师，而是以“和而不同”的理念为指导，用社会工作理念方法丰富全科住院医师规范化培训的内涵，进而帮助全科住培医师提升服务质量及医疗职业道德水平。

1 全科医学与全科住院医师规范化培训

1.1 全科医学

全科医学是面向社区与家庭，整合临床医学、预防医学、康复医学及人文社会科学相关内容为一体的综合性医学专业学科，注重“预防-治疗-康复”为一体的全过程诊治和“生理-心理-社会”为一体的全人关怀。全科医师要具备医学科学知识、技能和与患者沟通的能力，用整体的思维考虑健康问题，诊疗患者生理疾病，关心患者及家属心理状况。我国全科医学教育主要有毕业后全科住院医师规范化培训(含全科医学硕士专业学位研究生培养)和在职人员岗位培训等方式，全科住培是现阶段全科医学教育的核心和重点。

1.2 全科住院医师规范化培训

全科住院医师规范化培训是一种对“全科医学毕业生”实行进专门化培训的教育制度，是全科医学教育的重要组成部分。在全科住培阶段，全科住培医师要接受10个月的全科医疗实践和23个月的其他临床科室轮转培训，内容包括理论培训、临床技能培训和基层医疗卫生实践。……