刘亚萍 汪晓霞 郭丽格 孙杰 李润洁

大连市妇女儿童医疗中心儿童保健康复科，辽宁 116033

近年来，越来越多的文献关注维生素D生物功能，尤其是对婴幼儿神经发育的影响［1］。研究表明，低浓度的维生素D水平与较差的认知功能有关［2］。我国城市人群中，维生素D严重缺乏者达21%，而这类人群主要为新生儿、婴幼儿、哺乳期妇女或妊娠期妇女等。妊娠期是胎儿发育的重要时期，孕妇机体各项指标的波动均直接影响胎儿各器官、系统功能的发育［3］。胎儿体内的维生素D完全由母体通过胎盘提供，孕妇维生素D缺乏对婴幼儿有生长发育影响，近年来，孕期维生素D缺乏对婴儿神经系统发育及发育行为的影响受到越来越多的关注，但大样本的临床研究报道很少［4］。因此，本研究旨在探讨孕妇维生素D水平对婴儿神经心理行为的影响，为临床医师指导孕妇补充维生素D提供依据。

1 资料与方法

1.1 临床资料筛选2019年1月至6月于本院进行产检及分娩的初产妇180例为研究对象，年龄为（28±5）岁，根据孕晚期维生素D水平分为缺乏组、不足组及正常组3组，每组60例。选入标准：①孕妇妊娠晚期检测维生素D水平，依据2016年《营养性佝偻病全球共识标准》，血清25-（OH）D3＞30 μg/L为正常组，20 μg/L＜血清25-（OH）D3＜30 μg/L为不足组，血清25-（OH）D3＜20 μg/L为缺乏组；②足月儿［5］。排除标准：①高危新生儿及遗传性疾病可能引起脑损伤不良结局的婴儿；②母亲双胎及多胎妊娠，患有肝肾疾病、高血糖、甲状腺功能亢进、甲状腺功能减退等［6］。本研究经本院医学伦理委员会审核通过，研究前告知家属详情并取得其签字同意。……