郑志远，董爱国，黄昊翀，刘 昊，李传涛，张自力

(中国地质大学 物理实验中心，北京 100083)

习近平总书记在2018年北京大学师生座谈会上的讲话中谈到：要把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准，真正做到以文化人，以德育人，不断提高学生的思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，做到明大德、守公德. 要把立德树人内化到大学建设和管理各领域、各方面、各环节，做到以树人为核心，以立德为根本. 教育部在2020年春季发布了《关于加快构建高校思想政治工作体系的意见》《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》《高等学校课程思政建设指导纲要》等系列立德树人相关文件，要求所有学科、所有专业全面推进课程思政建设，实现知识传授、能力培养与价值引领的有机融入，落实立德树人的根本任务. 要求将显性教育和隐性教育相统一，形成协同效应，构建全员、全程、全方位育人大格局. 这里所谓的隐性教育是在课程中插入思政时，能够结合当时的授课内容与情景，做到春风化雨、润物无声般地起到价值塑造的效果. 习近平总书记在全国高校思政工作会议上的讲话中说：“好的思想政治工作应该像盐，但不能光吃盐，最好的方式是将盐溶解在各种食物中自然而然吸收.”这句话贴切、形象地回答了对隐形教育的理解. 根据教育部部署要求，各高校各学科开始了探索与尝试[1-4]. 中国地质大学(北京)物理实验中心针对实验课程……