梁璆荔，李 莉，吴洁敏，陈 宁，刘湘帆，姜晓星，倪培华

（上海交通大学医学院附属瑞金医院检验系，上海 200025）

在2020 年新型冠状病毒病（以下简称新冠）疫情发生后，为响应“停课不停学”的重要部署，各地纷纷开展在线教学，本教研室也开展了生物化学技术实验课程的线上线下混合教学实践。生物化学技术是研究生物大分子基本、重要的技术之一，这是医学专业学生必备的理论知识及实验技能。生物化学技术实验课是要求学生在掌握了一定生物化学基础理论和专业知识的基础上，对他们进行系统的实验训练，培养学生的独立实验技能和问题分析解决能力[1]，在医学人才培养中具有重要地位。但实验教学不同于理论教学，强调学生的动手操作，而单纯的线上教学难以实现实验教学的目标，故如何将实验教学的线上辅导与线下操作有机结合，成为了生物化学实验课教学团队所面临的重要难题。

本教研室采用的线上线下混合教学模式为录制实验示教视频，在线上与学生进行互动交流，同时结合线下分组实验的方式，对本科生及研究生开展生物化学技术实验课程。本研究收集、分析参与学习学生的体会和建议，探讨线上线下混合实验教学的效果，总结经验和不足。

线上线下混合教学的设置及实践

一、教学对象

本次生物化学技术实验课程线上线下混合教学模式探索的教学和调研对象为上海交通大学医学检验技术专业的2018 级本科生（72 名）及2019 级研究生（23 名）。……