有人说，教育学也是管理学。教育教学中存在很多管理问题，管理班级和学生本身是班主任工作中的重要组成部分，也是相对较难的部分。有的教师觉得这种说法不全对，因为管理仅仅是教育教学的一部分，教育教学还需要做好很多工作来促进学生学习，因此应该以抓学生的学习为重。其实，无论如何，我们都应该认识到，管理是教育教学中不可或缺的内容，好教师应该是懂管理的人。

好教师要会管理自己。教师必须是自理和自立能力强的人，即拥有自我管理能力。如果教师连自己都管不好，不能计划好事情，不能按照规定和要求去做事，那么如何为人师表、以身作则呢？又怎么能承担规律性、时间性比较强的教育教学工作呢？

好教师要会管理课堂。课堂是教师工作的主阵地，也是师生学习活动的主要场所。班级里每一名学生的个性和习惯都不同，因此难免会有一些不自觉或自律能力比较差的学生。这时，上课的秩序管理就成为保证教育教学工作顺利进行的前提。教师管理能力强，课堂秩序就比较好;教师管理能力不强，教学效果就会大打折扣。

好教师要会管理学生。教师进行教育教学的过程，其实就是对学生的管理过程。教师管理得好，学生“亲其师信其道”，教师的教育教学效果就很好。反过来，教师管理得不好，学生则可能不喜欢教师、不信任教师，那么教育教学效果就可想而知了。如果说教师讨厌学生，那教育还没有发生的时候就已经失败了。……