徐家伟

(浙江财经大学 体育部，浙江 杭州 310018)

1 问题的提出

2020年10月15日，中共中央办公厅、国务院办公厅下发了《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》文件，结合2018年6月21日教育部在四川成都召开新时代全国高等学校本科教育工作会议上，教育部陈宝生部长指出，高教大计、本科为本，本科不牢、地动山摇，中国教育存在的“玩命的中学、快乐的大学”现象应该扭转和改进。中小学生要有效“减负”，大学生要合理“增负”。针对当下高校体育工作的现状和目标，要实现体育育人，提升学生身体素质和综合素质，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人这一目标，高校体育如何“增负”成为当下热门和重要话题。

2 高校体育合理“增负”的背景

2.1 高校体育合理“增负”是加强和改进新时代高校体育工作的举措

《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》文件中指出，学校体育是实现立德树人根本任务、提升学生综合素质的基础性工程，是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要方面。过去高校体育在人才培养体系中比较弱化还是普遍存在的现象，“增负”是工作举措，更重要的是发挥体育育人在立德树人根本任务中的重要作用，也是高校接下来完善和改进才培养体系指标的重要方面，体育课要开齐开足，体育老师要配齐配强，体育教学质量要进一步提升，这是党和国家对高校体育的要求，也是未来高校体育发展的目标。……