高静秋

（肇源县文物管理所(肇源博物馆)，黑龙江 大庆 166500）

博物馆宣教工作的开展，提高了人们对于历史文化知识的理解与掌握能力，在开展博物馆宣教工作过程中，应重视创新宣教理念，科学构建完善的宣教队伍，从而制定更加科学的宣教模式，进一步为博物馆宣教工作的开展奠定基础。下面通过实践分析，具体总结博物馆宣教工作开展的措施，从而加强博物馆宣教工作的实践研究能力。

1 博物馆宣教工作的内涵

博物馆宣教工作顾名思义就是博物馆所承担的宣传教育的作用，这也是博物馆的基础性工作。博物馆所陈列展出的相关物品都与历史紧密相关，为了让所有的公民了解历史，了解民族的灵魂，博物馆、纪念馆等场所可以通过向公民宣传、吸引公众参观等方式来培养公民的爱国情感，强化公民对于历史的了解和认识，引导人们牢记历史，不忘使命。由于博物馆所陈列展示的内容通常和历史有关，而公众对于牢记历史的认知程度普遍不高，且博物馆在展示方式、讲解人员、服务水平、宣教理念等方面还存在明显的不足之处，导致公众对于博物馆所提供的一系列活动的参与度不高，也不利于新时期博物馆更好的发挥其宣教作用。因此，在新时期，了解博物馆宣教的重要意义、创新博物馆宣教的路径和方式迫在眉睫。

2 博物馆宣教工作的意义

2.1 发挥博物馆的基础作用

博物馆的基础作用就是宣教工作。新时期加强对博物馆的管理水平、创新管理方式是充分发挥博物馆宣教工作的重要体现。虽然目前我国的发展十分迅速，在国际舞台上的地位也越来越高，在维护世界和平与发展中扮演着重要的角色。但是我国曾经经历过漫长的屈辱历史，作为中国人民，我们应该深入了解并牢记历史，这样才能深刻认识到历史所赋予我们的使命。而博物馆的意义就在于更好的、更近的让人们去感受历史的烙印。

2.2 传递爱国主义精神

爱国主义精神是我国民族精神的重要组成部分。祖国是我们背后坚实的后盾，我们身处在祖国的怀抱之中，祖国的发展与我们每个人都息息相关。作为一个合格的公民，首先应该热爱自己的国家，充分认识到个人的命运和祖国的命运是紧密相连的。博物馆通过向人们介绍历史来让人们了解，我们现在所拥有的一切都是用无数先烈的牺牲换来的，从而向人们传递浓浓的爱国情感，激发人们为祖国的一切成就而感到自豪。

加强弘扬正能量也能激发人们的爱国主义情感，让人们为祖国所创建的和谐氛围、祖国所取得的发展、社会所取得的进步而骄傲。博物馆宣教工作的开展让人们了解到更多无私奉献、不惧牺牲的榜样力量，向社会公众传递的正能量。

3 博物馆宣教工作路径优化对策

3.1 创新博物馆宣教理念

博物馆应当为参观者提供多样化的宣教服务，通过创新宣传，激励群众主动参与到博物馆文化学习中来。这种创新首先是要立足实际，不能按照范本进行。以往，大家都是先拟定宣讲稿，通稿讲解，按事先准备的文件直接朗读，仿佛完成一件既定任务，宣讲者反复宣讲，听众更是乏味。如今的宣讲工作也应遵循按需定制原则。以“七一”活动为例，此时就可针对受众群体不同的年龄段和不同的群体类别分别做宣讲。例如面对年纪较大的老年人、有过抗战经历的老兵、老党员，宣讲的内容要做到富有感情同时相对精简，整个过程更多注重与听讲人之间的沟通交流，甚至可以采用互相学习探讨的方式，体现出尊重。面对年纪稍轻的人群，由于参观者并没有实际经历，此时的宣讲内容则要相对详细，让年轻人能够更加充分的了解历史，以保证在了解的过程中感同身受。面对年纪更小者，则可用讲故事的形式，来帮助他们了解历史，初步对历史知识有个学习和认识，对于以后学习历史也大有帮助。其次要坚持与时俱进、顺应形势。提供更好的服务，将成为博物馆的工作目标。

3.2 健全强化博物馆宣教队伍

宣教队伍的健全和强化也是博物馆工作的重中之重。第一是宣教人才的建设。宣教人员直接与参观对象进行面对面服务，因此宣教队伍必须要具备高素质，同时也要有外在形象。因此博物馆的宣讲人员似乎比普通行业要求更高，所以要保证队伍的优质。第二是注重培训。内外兼修的宣讲人员，还要经常培训。宣教并不是一味的照本宣科，而是要配合仪态、语言表达、具备专业的相关知识、具备系统的综合能力。表面上宣讲人员只是简单的讲解陈列展览的信息，但实际在讲解的时候，还要积极与参观者互动，为参观者进行深入浅出的解答，因此培训要倾向于宣讲者的综合素质。第三是技巧培养。其中的技巧不仅包括克服宣教人员紧张、怯场、亢奋等情绪，保持大方自信的形象，还要自然使用肢体语言、幽默形式来配合宣讲。第四是宣教队伍的管理工作。要制定详尽的岗位职责、制度、考核计划，定期对宣教人员进行测试，测试内容除了专业项目，还应当包含工作热情、积极性等。从而令宣教人员意识到这不仅是一项简单的工作内容，更是历史文化的传播与传承。

3.3 活化博物馆宣教方式

首先要致力于建设一个数字化的博物馆。随着科技的不断更迭，互联网已经走到每个人的生活中，博物馆工作也可以利用互联网手段，采用音频、短视频、动漫等一系列的电子手段来实现信息的传播。从而能够生动、充满趣味的展示所要表达的内容，让观众能够更深入的理解展览内容及其内涵。除了互联网，也可以通过电台、报纸等其他传统媒体与双微线上新媒体融合的方式，全方位地进行宣教项目的实施。其次可以更多地采用展览性宣教。针对主体性和流动性的展览，可以在相对重点的环节上，根据不同的内容、主题、对象进行针对性宣教。从某种意义上讲，这也是宣教工作最大效能化的发挥。第三、利用阵地讲解的独特形式。宣教队伍与机关单位、学校、城市社区联合，实体到单位去进行宣教，令阵地讲解发挥作用。第四、侧重于互动机制的建立。改变以往封闭的形式，采用更加开放的姿态来进行宣讲，使体验过程赋予互动的灵活性、场景的多样性以及个性化的人性理念，鼓励群众乐于主动地了解和认识博物馆，走进历史、获得知识、感受传承。

4 结束语

总之，通过结合博物馆工作实际，总结了提高博物馆宣教工作水平的途径。作为博物馆宣教人员，要树立正确的宣教理念，加强宣教学习能力，从而通过高水平宣教工作的开展，进一步为人们提供更加专业高效的服务。希望通过以上阐述，能全面推进博物馆建设事业发展，从而为我国历史文化传承工作开展提供有效助力。