张超

摘  要：信息化时代下，职业教育需积极探索智能化实训教学与资源建设路径，开展信息化环境下的虚拟仿真实训教学模式创新研究与实践。本文以化工专业为例，探寻信息化技术在专业实训装置建设中的融合应用。

关键词：虚拟仿真;化工装置;智能化平台

分类号：D631.15

一、前言

化工专业职业教育目标是培养合格的化工生产一线操作员工。将来的就业岗位主要为化工装置内操和外操人员。无论是高职还是中职，在专业课程设置中，都有化工装置操作类课程，该课程实操性强，内容与学生顶岗实习和就业的工作任务最为接近，其实施效果直接决定了学生是否能尽快胜任工作岗位。

化工行业的连续化生產特点和高危特征以及对环保的特殊要求，致使学校的化工装置操作实训难以呈现企业真实的生产情境，一些特定的实训项目（如事故的应急处理演练等）无法在实训装置上开展，同时目前的化工实训装备尚不具备在线教学条件，对当前提倡的线上线下融合教学及对学生（学员）实施个性化、多样化、智能化、泛在化的实训教学造成瓶颈。因此，充分运用虚拟现实、增强现实、物联网、大数据等技术建设化工虚拟仿真实训装置，对于营造实训中心的企业化生产情境，完善提升实训中心能级，促进专业教学模式创新，提升专业教学成效均具有现实意义。

二、化工虚拟仿真实训建设思路与目标

1.建设思路

以信息化技术引领构建职业教育实训教学新模式，坚持立德树人、融合创新，深化产教融合、校企合作。……