（南昌航空大学环境与化学工程学院 江西 330063）

引言

大气污染控制工程是环境工程本科专业的专业主干课，其实验教学是培养学生创新实践能力的重要环节。不少院校针对该项课程的实验教学开展了相应的研究，取得了一些经验。但由于做好实验教学涉及的因素很多，因此在具体实践时仍然存在许多问题值得探索研究。

南昌航空大学环境工程专业作为典型的工程教育专业，近期开展了工程教育专业认证工作并通过了认证（工程教育认证通告〔2019〕第1号，有效期开始时间2018年1月）。

结合工程教育专业认证工作，以工程教育认证的理念为导向，针对大气污染控制工程实验教学，本专业从实验内容、实验教学形式、实验考核等不同方面进行了一系列改革。在理念上坚持以学生为中心的教育理念、成果导向的教育取向、持续改进的质量文化。具体措施体现在教学方面，主要从分析社会对未来人才的素质要求出发，进行教学内容的更新和调整，对教学手段进行创新，并安排更合理的教学结构。在学生方面，首先是激发学生的学习兴趣，从而促进学生学习相关课程的理论知识、掌握实验操作技能，在此过程中提高分析复杂问题的能力和动手解决问题的能力以及创新能力，从而全面提高学生的素质，保证实验教学的质量。考核上则进行了项目和比例等的调整。

本文结合工程教育专业认证工作中对大气污染控制工程实验教学实行的一系列改革与创新，将获得的经验与体会进行总结，并对工程教育专业认证中重要理念即持续改进工作的实施提出了建设性的意见。……