陈国庆

杭州市萧山区第八高级中学

从近几年的浙江地理选考试题发现，通过地理情境考查地理知识素养越加明显，就从浙江地理选考试题看，有几大特征：

一、试题取材生活化

试题取材来源于生产生活，从浙江某地的“秀珍菇+光伏发电”到日本的芒果种植；从数字产业的发展到半导体产业布局；从机场与城市的协调发展到中部崛起战略的实施；从日常生活中的日出日落现象到飞机飞过时形成的白色云带；从自然灾害的形成原因到灾害的监测系统……素材选取生动有趣，引导学生关注和思考看似普通，却蕴含丰富地理内涵的事物和现象，培养学生分析其背后形成的地理原理和规律的能力，注重考察学生必备知识和关键能力。例如：28题材料背景是关于日本农业发展和粮食安全问题，命题从学生最熟悉的农业自然区位因素着眼，考察基础知识的掌握情况，但更为重要的试题内涵是：日本与我国的基本国情相似，人多地少，耕地破碎，在工业化、城镇化深入推进和经济全球化背景下，也面临耕地减少、粮食自给率下降等诸多困境，日本北海道某企业利用当地丰富的地热资源种植芒果，既提高农业企业经济效率，还可解决冬季农民就业问题，增加农民收入，这种因地制宜、扬长避短推动农业发展的做法对我国农业转型发展也具有很强的现实意义。同时日本国内粮食市场放开后，受国外廉价粮食的冲击，粮食自给率持续下降，这对我国保持粮食较高自给率和维护我国粮食安全也具有重要警示作用。