刘佩

【摘要】兴趣是最好的老师。学生在做自己感兴趣的事情时是不需要过多意志努力的，兴趣可以支撑他们维持长久的注意和攻克难关。数学是一门研究数量关系和空间形式的科学，具有高度抽象性和严密逻辑性，加之小学课堂教学形式化和教师评价语言不够丰富，学生很难从中获取成功体验激发学习兴趣。因此本文对如何在小学数学课堂中激发学生学习数学的兴趣进行探究，提出相应的策略，以期激发学生学习数学的兴趣，提高小学数学谍堂教学效果。

【关键词】课堂    激发    小学生    数学学习兴趣

【中图分类号】G623.5    【文献标识码】A    【文章编号】2095-3089（2021）44-0117-02

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”孔老先生在千百年前就已告诉我们爱学、乐学是学习的关键。小学数学的学习亦是如此，我国小学生数学能力协作组的研究表明：学生的数学学习兴趣与他们在相应的数学能力测验上取得的成绩有非常显著的关系。随着年级的升高学习数学兴趣的作用越明显。[1]因此，在课堂教学中激发小学生的数学学习兴趣尤为重要。

一、教学现状

随着新课程改革的提出和推进，小学数学课堂教学较之前有一定的变化，课堂更加关注学生的参与和体验，更多的把时间还给学生，但在具体的实施过程中仍然存在着不少的问题。相较于传统的灌输式、填鸭式教育，现在的数学课堂结构更完整，安排更合理，从激趣导入—创设新知—巩固练习—课堂总结每个环节都注意体现学生的主体地位。……