郭霞 邰珍珍 田红颖 左浩 詹剑

【摘要】肌电图是研究神经和肌肉细胞电活动的科学，可发现临床下病灶或易被忽视的病变，是体格检查的延续。需要医生有扎实的神经系统解剖理论基础及熟练临床操作技能，才能为诊断和鉴别诊断提供有力的客观证据。肌电图内容涉及广泛，疾病种类繁多，许多医学生、临床医生刚接触时感觉难以理解，甚至可能误读检查结果，造成结果与临床分离。然而传统“填鸭式教学”方式结构单一，乏味枯燥，学生接受度低，教学效果欠佳，为提高教学效果，本研究通过多模式教学方式（多媒体教学、PBL、CBL）将理论和实践相结合，弥补传统教学的不足，可以更好地让神经病学住院医师规范化培训医学生在短时间内直观地学习肌电图的理论知识和操作技能并高效地应用于临床。

【关键词】多模式教学  肌电图  多媒体  PBL  CBL  神经内科  规范化培训医师

【基金项目】遵义医学院第一临床学院教育教学改革计划项目（2018003）。

【中图分类号】G64   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）23-0191-03

1.肌电图检查的重要性

临床肌电图检查在肌肉疾病、神经肌肉接头疾病以及周围神经病、神经根病等疾病诊断中至关重要[1]，可鉴别神经源性与肌源性疾病，神经肌肉接头病变，发现亚临床或易被忽略的病灶，为临床定位诊断提供依据;是一项操作严谨、具有很强的技术性和实践性的客观检查手段，其检查结果的准确性需要结合临床病史、神经系统体格检查及操作医师设计方案的能力、严谨的操作方法等进行综合判定[2]。……