张发

【摘要】化学实践能力的培养，是初中化学教学改革的重要基础，能够推动化学教学的全面发展。初中化学学科，对于学生而言较为陌生，是初中阶段新开设的学科。化学现象的理解，需要从实践上来获得真知，将各种现象与化学原理进行联系，让学生真正体会到化学的作用和价值，并在实践中感受到化学的魅力。

【关键词】初中化学教学  动手实践能力  化学现象  反应原理

【中图分类号】G633.8 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）23-0121-02

初中化学教学中学生动手实践，需要基于兴趣层面、知识层面、观察层面以及操作层面去强化，让学生在不同的实践中，能够获得知识与技能，能够更好地完成化学科学的学习。基于化学实践，让化学知识更加生动具体，通过动手来提高学生的化学思维和能力。化学的面纱需要学生去揭开，通过实践过程来给学生创造机会，激发学生的主观能动性，让学生愿意去学习，并愿意在化学世界中遨游。

一、基于兴趣层面的实践动手能力培养

化学是一门自然科学，化学学习不能单纯依靠背诵记忆来完成，而是需要在教学中，激发学生的实践动手兴趣，让兴趣成为学生学习的动力。化学老师在教学时，要设计生动有趣的实践环节，吸引学生的注意力，让学生基于好奇和兴趣来参与到实践当中。

例如，《我们周围的空气》章节教学中，化学老师要让学生理解空气中的气体构成，以及空气中氧气的特点等，就需要结合实验现象，让学生去感受和掌握。……