【摘要】以《管理学》课堂教学为例，探讨“道法自然”在课堂教学中的应用，通过“法”自然中“大树发根，开枝散叶”“春生夏长、秋收冬藏”和“春雨润物、敬待花开”，阐述教学之道，对于当前的教育改革创新具有一定的借鉴意义。

【关键词】管理学  道法自然  顺势而为  育人效果

【基金项目】项目名称：高校游泳运动员个性化训练组织方法研究，项目编号：2019SJA0371。

【中图分类号】G712;C93-4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）09-0152-03

习近平总书记在纪念孔子诞辰2565周年国际学术研讨会上列出了15种能“古”为“今”用的优秀传统文化思想，其中包括“道法自然”。“道法自然”出自“人法地，地法天，天法道，道法自然。”（《道德经》）教师应该把优秀的传统文化智慧用在教书育人、立德树人的过程中。本文以《管理学》课堂教学为例，探讨“道法自然”在课堂教学中的应用。《管理学》是马克思主义理论研究和建设工程重点教材，陈传明主编，由高等教育出版社出版。

本文所指的“自然”是自然界万物及其自作自营的生长规律。“道法自然”中的“道”指教学之道，即教学方法，“法”自然的精髓在于“顺势而为”，“强调顺势而为，因势利导，培养学生思考问题、解决问题的能力，让学生在自然状态中主动地、自觉地学习。”[1]本文“法”自然中“大树发根，开枝散叶”“春生夏长、秋收冬藏”和“春雨润物、敬待花开”，通过三“法”带领读者体会教学之道，此三“法”皆已在课堂教学中进行实践，以下内容是对课堂教学过程的描述和总结。

一、大树发根，开枝散叶

教师要巧妙地设置问题，向学生提出的第一个问题，类似大树的主根、主杆，根据学生的回答，教师在解答问题时，顺势提出下一个相关问题，由此进行问题发散。……