【摘要】世界全球化的逐步发展，对于英语的学习也愈来愈重要，为了能够让国家在全球化时代中获得长远发展，学生对于英语的学习是十分重要的。现今国家对于教育的重视，对于教学目标也以传统的注重学生的学习成绩转变为对于学生的综合素质培养，旨在培养出全方位的高素质人才。而在高职院校英语教学之中也需要将全面提升学生核心素养作为主要教学目标，从而才能够有效地提高学生的英语学习效果，这是贯彻国家课程改革方针的重要渠道。在进行高职院校英语教学过程中要加强文化教学，以此来帮助学生对所学英语知识进行有效的运用与全面的理解，并且还能够将学生的学习热情充分地激发，从而使学生能够更好地投入到英语学习活动之中，有效地提升学生的自主学习能力，为学生之后的学习奠定坚实的基础。英语最为直接的应用目标，就是通过这种语言方式来使交流活动科学有效地开展，基于此种前提，加强对于文化知识的有效学习，必定会将英语交流活动获得最佳的效果。本文将对高职院校英语教育中的文化选择与融入进行梳理与解析。

【关键词】高职院校英语教学  文化选择  融入机制  精神理念

【中图分类号】H319.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）09-0107-02

一、引言

因为英语课程的自身特点，所以学生对于英语学习的直观感觉是枯燥且乏味的，这对于高职院校学生来说也是一个重要的挑战。国家为了改变传统教学所存在一些重要问题，帮助学生更好地进行学习发展，提出了一系列的课程改革，对于教学的方式提出了一系列培养学生综合素质为主的全新理念。……