【摘要】在教育部提出“双万计划”后，各省市高校已紧锣密鼓地全面展开省级和国家级一流课程的申报工作。但是，地方高校在资金支持、专业设置、师资力量、生源质量、教材建设等各方面都存在诸多短板的情况下，应该总结自己一流课程建设形成的经验与不足，综合分析其他同类院校的实践探索，针对人才培养的目标与定位做出系统性的对策路径分析。

【关键词】“双万计划”  一流课程  地方院校  课程建设

【基金項目】河北省教育厅2020年河北省高等学校人文社会科学研究项目《双万计划”背景下河北省地方院校一流课程建设路径研究》（GH202011）。

【中图分类号】H319 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）09-0101-02

一、地方高校英语专业当前课程建设中存在的问题

“双万计划”是教育部以提升大学教学质量为前提，以培养优秀大学生为目标提出的重点计划，其宗旨就是打造大学的优质课程，有利于培养社会主义建设的高质量人才。课程建设是教育教学改革的基础，也是地方院校开展教育的根本出发点。 但是事实上地方高校目前的改革发展总体落后于国家高教改革要求，尤其是英语专业，培养出来的人才不能很好地适应区域经济社会发展需求。很多地方高校英语专业应用型课程建设机制还不完善，学科知识总体老化、教学方法一般滞后，课内教学多，课外实践少，学生仍存在实践能力不足、缺乏动手能力等现象。特别是英语师范类专业教育，学科知识占据教学的重要内容，不能适应市场和社会的变革，课程建设不能很好地适应区域发展的总体要求，与新时代应用型本科院校的人才培养目标仍有一定差距。……