余谦

【摘要】随着新课程改革的不断推进，生活化教学在初中美术教学中的应用越来越广泛。教师可以引导学生广泛利用生活中的美术资源进行美术创作技巧的学习、美术艺术的感受、工艺品的制作、美术文化的弘扬，以此有效拓宽学生美术学习的广度与深度，丰富学生美术学习的趣味性，促进学生美术素养获得全方面的提高。本文就具体谈一谈初中美术生活化教学的有效策略。

【关键词】初中  美术  生活化  研究  应用

【中图分类号】G633.955      【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）38-0182-02

通过开展生活化教学，能够让学生将美术知识与日常生活进行紧密的联系，进行更为丰富的美術创作技巧的学习、美术艺术类的体验、美术工艺品的制作以及美术文化的传承，有效落实美术学科核心素养的要求，对学生从知识与技能，道德与品质等方面进行全方面的培育，全面发挥美术学科对学生的综合教育作用，让学生获得全方面的成长。因此，教师要积极拓展生活化教学的方式，一方面将生活中的多种美术资源引入到课堂中，打开学生的视野;另一方面引导学生走向生活，拓展美术学习的渠道。

一、观察生活事物，提升美术创作能力

观察事物并进行写生是学习美术创作技巧的重要方式。因此，在初中美术教学中，教师可以将生活中的常见事物引入到课堂中，让学生从多种角度具体展开观察，对事物的特点进行明确认识，并通过调整创作的方法，对事物的形象进行生动表现，以此对学生的美术创作能力进行有效提高。……