王檬

【摘要】按照当前初中的教学体系安排，学生能够接触化学知识的时间仅有不到一年的时间，并且要在这段时间内将化学知识灵活运用起来，无论是对于教师还是学生来说，都是巨大的挑战。因此提高初中化学课堂教学的有效性，是当前必须要着重研究的重要课题。文章将结合化学学科的特点，以及学生在实际教学过程当中的实际需求，对提高初中化学课堂教学有效性进行实践研究，结合新课程改革的背景，希望能够探索出行之有效的课堂教学策略，让学生能够打下扎实的化学知识基础，为备战中考以及未来走入更高阶段的学习生活做好准备。

【关键词】初中化学  课堂教学  有效教学

【中图分类号】G633.8   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）15-0096-02

化学学科的综合性较强，对于刚接触化学知识的初中阶段学生来说，想要打下扎实的化学基础就必须要掌握非常繁杂的化学基础知识，想要提高初中化学课堂教学有效性，就需要提高学生对化学知识的理解以及帮他们梳理一个清晰的知识结构，激发学生的学习兴趣。文章中探究提高初中化学课程教学有效性的策略，也会从这些要点着手进行策略研究。

一、深化教學内容，开展有效备课

充足的课前准备是提高初中化学课堂教学有效性所要做好的第一步，而切实有效的教学备课必须要在解读教材内容的基础上，充分考虑学生当前的学情特点，根据教学内容以及化学学科学习的特点来制定有效的教学手法，在教学内容的传达方式上，也应当做好深入的考虑，应当整合课程资源，对于所要教学的知识可以尝试着用微课或者是幻灯片的形式来提高教学效率，并能提高学生的学习兴趣。……