詹荣培

【摘要】创造性思维是在常规思维的基础上发展起来的，是后天教育与训练的结果。幼儿正处于创造和发展的萌芽时期，他们需要教育者为他们打开创造之门、智慧之门。美术活动是一种最易开展的创造性活动，容易激发幼儿用自己创造的图式、造型表现对事物的认识与情感，因而能有效地促进幼儿创造性思维的发展。

【关键词】幼儿美术活动  创造性思维  模仿想象  整合

【中图分类号】G613.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）36-0134-02

《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）提出：“艺术领域学习的关键要创造机会和条件，在大自然和社会文化背景下支持幼儿去感受美、发现美、表现美和创造美。”美术活动是幼儿个性张扬的重要表达方式，又是幼儿时期感受美和表现美的重要活动。开展幼儿美术教学系列活动，不但开拓幼儿美术教学新领域，构建幼儿发展的美术学习内容，又突出美术教育新特色，激发幼儿欣赏美的兴趣和进行艺术创作的热情，从而实现幼儿在活动中快乐发展。

一、优化生活环境，发展幼儿思维

幼儿的美术活动就是指通过线条、色彩、构图、造型等手段来再现现实、反映幼儿生活的一种活动方式。他们作画的过程如果不受成人作画条条的制约，画起画来以我为中心，非常自由，常为成人所不能理解，我们就要珍惜这种创造，对他们的作品要像解谜团一样，细细琢磨才能看懂。伟大的艺术家毕加索曾說过：“我花费终生的时间去学习向孩子那样画画。……