任巧云

【摘要】随着教育互联网技术和信息化的快速发展，教育教学也在不断变革已有的教学模式和教学习惯。从道德与法治学科角度而言，如何将网络技术和信息化手段积极融入到教学工作中，借助网络技术和信息化手段推动教学新突破，已经成为道德与法治学科教师越来越关注的课题。

【关键词】信息化  道德与法治  希沃  学生主体  核心素养

【中图分类号】G434;G633.2   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）28-0141-03

希沃授课软件是一款目前在教学一线应用较为广泛的多媒体互动软件，它自身所带有的职能交互性特征以及文件传输、触摸板控制（涂写、拖拽、擦除等）、学科工具、课堂互动小程序等功能不仅体现了信息化教学，也能够让教师在授课时灵活运用更多优质教学资源，课堂教学过程也更加形象、生动、有趣，从而吸引学生注意力，提高学生参与课堂的积极性和热情。

本文以部编版道德与法治八年级下册《根本政治制度》一课为例，对道德与法治学科基于希沃授课软件形成的信息化教学进行初步探索。

一、前提：教学目标由“三维目标”向“核心素养”的转变

目前我国思想政治学科对学生提出的核心素养包括政治认同、理性精神、法治意识以及公共参与等要素，它是对教学过程中三维目标的升华和超越。具体来看，三维目标强调连接教材知识与学生主体生活经验，注重知识与学生经验世界的互动，促进了素质教育的发展，有利于学生的成长和全面发展。……