黎明

【摘要】对于高中数学教师而言，学生数学运算素养的培育，不仅满足了素质教育对于学科教学的基本要求，大大提升了学生解题的自信心，同时也有效地改变了部分学生对于高中数学学科教学的刻板印象。鉴于此，在学科教学期间，既要求教师创新数学运算的方式方法，选择更加适合高中学生进行数学运算的方法来进行授课，以此来调动学生进行数学运算的积极性和踊跃性，又要依照教材内容以及学生数学课堂进行运算的需要来为学生开发和设计具体的运算情境，借此来提升学生对数学运算的认同程度，愿意配合教师展开一系列的数学运算活动。

【关键词】高中数学运算  实践探索  具体策略

【中图分类号】G633.6   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）27-0090-02

素质教育尤为强调对学生核心素养能力的培育和提升，而在高中数学学科教学当中，学生数学运算素养能力的养成是关键，因此，越来越多的教师开始将学生数学运算素养的培育作为教学的关键，融入到学科教学的各个环节。然而，受传统学科教学思维的桎梏和影响，多数教师在学科教学期间更加偏重于学生对一些基础学科知识的学习和记忆，至于学生数学运算素养的培养，往往只是让学生完成课后练习题，很少有针对性的去开发和设计一些数学运算活动。加上部分学生对于高中数学运算本身就存在一定的抵触和畏惧心理，因此，主动进行数学运算的兴致不高。面对此……