徐丹丹　轩玉荣

【摘要】生态美育融入高校思想政治教育必然性体现在三个方面：美丽中国建设的需要，高校思想政治教育创新发展的需要和大学生自由全面发展的需要。理清生态美育与高校思想政治教育融合的现实依据，有利于落实立德树人的根本任务，适应新时代“以美育人、以文化人、以美成人”教育改革与发展的新要求。

【关键词】生态美育  高校思想政治教育  必然性

【Abstract】The inevitability of integrating ecological aesthetic education into universitys ideological and political education is reflected in three aspects：the need for the construction of a beautiful China， the need for innovative development of universitys ideological and political education， and the need for the free and comprehensive development of college students. To clarify the realistic basis for the integration of ecological aesthetic education and universitys ideological and political education is conducive to fulfilling the fundamental task of cultivating people with morality and adapting to the new requirements of the educational reform and development of “educating people with aesthetics， cultural people， and adults with aesthetics” in the new era.

【Keywords】ecological aesthetic education; universitys ideological and political education; inevitability

【基金項目】河南省教育科学“十三五”规划2020 年度一般课题（2020YB0122）阶段性成果。

【中图分类号】G641 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）08-0036-02

马克思在《1844年经济学哲学手稿》中提出“美的规律”，“……动物只是按照它所属的那个种的尺度和需要来构造，而人却懂得按照任何一个种的尺度来进行生产，并且懂得处处都把内在的尺度运用于对象;因此，人也按照美的规律来构造。”[1]人类能够按照自然客观规律来生产，并且按照客观世界的规律来改造客观世界，正是在这个过程中，这个被改造了的世界的客观存在形式就是美，所以这个构造本身及其过程就是美的规律的体现。李泽厚先生在《美学四讲》中提出“美的本质和人的本质不可分割”[2]。人在认识世界和改造世界的实践中产生了美，丰富了美，反过来人们在欣赏美、追求美、创造美的过程中认识和改造了世界，对美的追求就是人类本质的情感诉求。中国人民解决温饱全面建成小康社会的目标是对美好生活的向往与追求，这就是“求美”。而实现美的前提是培养发现美、追求美、创造美的审美能力，无疑凸显出高校美育的重要作用。