【摘要】户外自主游戏是幼儿园教学中的重要内容之一，其对于培养并提升幼儿的身体素质、心理素质以及环境适应能力等方面有着显著的促进作用，这对于幼儿的全面成长以及发展意义重大。现阶段，我国幼儿园户外自主游戏活动中存在一些问题，主要集中在教师、幼儿、游戏三个层面上，导致户外自主游戏存在自主性、教育性以及安全性等方面的缺失。针对这些问题，本文简单进行了阐释，并提出了一些建议性改进对策，以期为相关幼儿教学工作者提供借鉴与帮助。

【关键词】幼儿园  户外自主游戏  问题  对策

【中图分类号】G613.7           【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）22-0129-02

幼儿园属于启蒙教育阶段，在锻炼幼儿身体，开发幼儿心智以及培养幼儿思维、能力等方面有着重要的作用[1]。在我国教学体制改革大背景下，幼儿园课程游戏化逐渐成为了一种发展趋势。对于幼儿而言，其年龄尚小，对于一些娱乐性游戏有着很大的好奇心以及参与积极性，游戏活动非常符合幼儿的身心年龄特点，通过游戏方式开展各项教育教学活动可以达到“寓教于乐”的效果，这对于提升幼儿园教学质量以及促进幼儿全面发展意义重大。在幼儿园教学中，开展户外自主游戏可以给予幼儿更大的自主权，为幼儿提供展示天性的广阔舞台;有利于拓展教学资源，弥补以教室为“阵地”的传统游戏弊端;有利于开拓学生的认知视野，让学生接触、学习到更多的知识。但是，经过实践证明，我国幼儿园户外自主游戏的实施效果并不理想，其中还存在很多的问题，严重阻碍了游戏质量与效果。……