【摘 要】隐性学力在学生的数学学习中具有重要作用，一个学生的隐性学力反映了该学生的数学学习能力。新课程改革的背景下，如何将数学活学活用，回归数学本质是教育界长年研究的课题。本文就小学生数学隐性学力的重要性，谈谈如何培养小学生数学隐性学力，使数学学习真正成为一种基于理解、指向高阶思维发展的学习。

【关键词】小学生;数学;隐性学力

隐性学力对于小学生的数学学习具有至关重要的作用，是学生的一种内隐能力。在当今大力培养学生核心素养的背景下，培养小学生数学隐性学力更有意义。培养小学生的数学隐性学力，短期上讲，可以提高学生的数学成绩，长远意义上看，有助于学生逻辑思维能力的发展，益处是伴随学生一生的，并对完善我国新时代人才培养战略也大有裨益。

1   隐性学力

学生的学力可分为显性学力与隐性学力。隐性学力是学生学力中必不可少且极为重要的一部分，它支持着显性学力。学生如果缺失隐性学力，显性学力也会是虚无缥缈的[1]。

国内外学者对隐性学力进行了研究与界定，日本学者木下繁弥的观点最具代表性，他将隐性学力定义为：内隐的学习潜力。学生内隐的学习潜力可以从学习方法、科学方法、探究能力和推理能力等方面来考察。我国学者钟启泉认为隐性学力即看不见的学力，学生的隐性学力可以从动机、态度、思考力、判断力以及表现力等方面表现出来。……