【摘要】英语作为一门交际语言，它最基本的功能是交流和沟通。在基础教育阶段，教师应该多注重加强学生口语表达能力的培养。本文分析了当前学生在英语口语表达方面存在的问题及原因，根据班杜拉学习模仿理论的四个过程，针对初一新生英语口语表达能力培养，设置相应步骤的活动，遵照口语习得的规律以及初一新生的心理特点提出相应的策略，尝试探析培养学生的英语口语表达能力的有效途径。

【关键词】初一新生;口语表达能力;班杜拉模仿理论;活动策略

【作者简介】吴丽华，杭州市钱塘区学正中学。

英语是一门语言学科，学习英语的首要目的就是学会用英语进行交流，但开口难是中国人学英语的一大特点，一直以来绝大部分中学生英语口语表达都存在短板，因此在基础教育阶段，教师应注重加强学生口语能力的培养。针对刚从小学升入初中的初一学生来说，教师要有系统、有计划并适当偏重培养他们的英语口语表达，这对于提高学生英语口语水平至关重要。

一、引言

在当前社会中会说话、好口才也逐渐成为衡量一个人的评价标准之一。就职业角度而言，无论从事任何工作都离不开表达，企业家在公司的经营管理中离不开有效的表达，员工在工作中也需要沟通交流。从日常生活角度来说，往往口才好的人能将一个话题讲解的极具吸引人，而且在交流的过程中能够给人产生一种比较舒适的感觉，而口才不好的人，即使再有趣的话题也让人感觉索然无味。……