胡丽芳

内容摘要：文学经典是历史和文化的积淀。近年来，大学生缺失人文阅读，缺乏独立思考的精神现状越来越明显。非文学专业的大学语文课程成为公共基础课甚至选修课，教学逐渐被边缘化。实施人文素质教育是大学生全面，和谐持续发展的内在要求，是高等教育改革的重要内容。开展经典研读对促进课堂教学改革，提高教学质量，培养学生人文素养意义重大，同时也为高职院校的内涵发展提供参考。

关键词：经典研读 高职语文 课堂教学

经典不仅是历史和文化的积淀，是相关民族心理集体记忆的集中体现，也是高端价值的历史承载，体现着某一民族或特定社会或历史阶段的精神标准。语文课堂进行经典研读是当今大学生接受文明传承的重要手段，是个人获取知识，提高自身修养和人文内涵的重要途径。十九大报告也明确指出：“要深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念，人文精神，道德规范，结合时代要求继承创新，让中华文化展现出永久魅力和时代风采。”

然而，由于时代的发展，信息传播的多样化，网络文化、快餐文学以及社会浮躁心态的影响，大学生综合素养问题引起社会的普遍关注。大学生阅读时间和数量少，阅读的盲目性和随意性较大，传统的书本阅读被电子阅读取代，人文阅读缺乏结构性，片面化碎片化增加，独立思考精神缺乏，人文素养的缺失成为影响青年学生成长的关键问题。

就《大学语文》课程来说，大学语文课程已成为可开可不开的选修课，边缘化倾向明显。……