孙越

内容摘要：孔子是我国古代著名的教育家，有其独特的教学思想至今仍有现实意义。时代进步、社会发展对语文教学提出了更进一步要求，教育理应随之进步，我们可从孔子的教育思想和语文教学的特点入手，探讨语文教学改革，促进语文教育进步发展。

关键词：孔子教育思想 教师观 教学法 语文教学改革

促进语文教育的发展需要借鉴前人的经验，孔子的教育思想无疑是最具有借鉴价值的，本文将孔子教育思想与语文教育相结合，以期促进语文教育的进步。

一.孔子教育思想中的教师观及教学法

（一）教师观

1.提升自我。子曰：“温故而知新，可以为师矣。”[1]孔子认为教育者应该是能够不断提升自身的素养，包括学科知識素养和道德修养两方面。“温故知新”即教育者能够根据过去的知识经验和自身能力来不断提升人格素养，增进学术能力，在已有的经验基础上进行创新。“学不厌”既是对受教育者的要求也是对教育者的要求，教育者应该不断学习，树立终身学习的目标，不断在学习中提升自我。

2.教学相长。子曰：“当仁不让于师。”[2]孔子认为，教育者能力不一定比受教育者高，受教育者之中也会有能力过人的人存在，教育者和受教育者相处应该以获得知识、完成学业、提升道德素养为共同的目标，在教学工程中教育者和受教育者应是相互促进、砥砺互助，拥有统一的目标意志，情感融洽，心理相容，共同进步。

3.以身作则。子曰：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。……