【摘要】初中英语阅读教学是初中教学的重要组成部分，对于培养学生的听说写技能具有关键性意义。随着全球化的发展，英语的听说写能力更是变得越来越重要，是个人获取信息和拓宽视野的重要途径。在初中英语教学过程中，阅读教学是重要形式，有利于提高初中生听说写的能力。但是在实际课堂教学过程中存在部分问题，不利于开展优质的英语阅读教学活动，也达不到培养学生听说写技能的要求。本文结合实际教学情况，以仁爱版初中英语教材及初二英语教学为主要讨论方向，对初中英语阅读教学中培养学生听说写技能的策略进行论述。

【关键词】初中英语;阅读教学;听说写技能;策略

【作者简介】柯培玲，福建省晋江市第一中学。

近年来，我国大力推行素质教育。基于素质教育的大背景下，初中英语教学也采取了相应的教学策略，注重对学生综合能力的培养。初中英语阅读教学是集考察学生词汇、语法、阅读理解能力于一体的教学活动，尤其对于初中生的听说写能力具有关键性提升作用。同时，学生在阅读过程中还能培养自我思考能力、专注力和扩大自己的英语储备，对于学生今后的英语学习有非常重要的作用。但是，在实际教学过程中，部分教师由于缺乏广阔的视野或受制于应试教育传统思维模式的影响，不注重对学生阅读能力的培养，学生的阅读能力自然也得不到相应的提升。另一方面，由于学生的英语基础比较薄弱，如词汇量不足、语法不过关等，都造成学生的阅读效果不佳。……