高雅?曹晓梅

【摘要】“语法填空题”是高中英语学习质量测试及英语高考的一种重要题型，用以检测学生的语法掌握情况、文篇理解水平及整体性、逻辑性等各方面思维能力和品质。亦被称为“完形心理学”的“格式塔心理学”中的“完形组织法则”基于人知觉感知的整体性规律被提出，而恰可作为一种用于攻克以“不完形”为特征的语法填空的指导理论和重要方法角度。此外，基于语篇内容语意连贯性、语法统一性及语感顺畅性而包括语意、语法和语感在内的“三语”亦可作为另一理论和方法。因之，以格式塔心理学理论及“三语”结合攻克语法填空的模式则可作为解锁语法填空题型的较为完整、科学而有效的模式。

【关键词】高中英语;语法填空;格式塔心理学;“三语”

【作者简介】高雅，曹晓梅，甘肃省白银市白银区银光中学。

【基金项目】本文系2020年甘肃省“十三五”教育科学规划课题“基于格式塔理论的高中英语语法填空探究”（课题立项号：GS[2020]GHB0743）的研究成果。

“语法填空”是英语高考中的一种重要题型，在对此类题型解题方法的教学引导中，教师多采用零散无序的“逐空”讲解法而无系统的解法及教学模式，而使各水平层级学生的此题型得分率皆久滞不前。因之，以提升此题型得分率而助力学生高考，同时提升学生语篇完形能力为目的，探索和建构攻克语法填空的模式为英语学科教研及学科高考备考的重要任务。

一、格式塔心理学的完形组织法则及对其在语法填空中的运用