王雅

摘 要：在教师资格国考背景下，教师资格证书是成为一名合格教师的证明。成为一名合格的教师，不仅要在能力上达到相应的标准，更要有良好的思想品行。在高校开展《幼儿教师综合素质》课程帮助高校师范生毕业后及时找到工作，满足工作需求;在开展该课程时融入课程思政理念，从而满足社会对教师品行的要求。

关键词：课程思政 综合素质 幼儿教师

在全国“课程思政”教学改革如火如荼进行的同时，笔者在《幼儿教师综合素质》这门课程中进行了课程思政的尝试。

1 《幼儿教师综合素质》课程概述

2019年国务院正式印发《国家职业教育改革实施方案》，标志着“1+X证书”制度试点工作开始实行。针对这一政策，为帮助学前教育学生在校期间获得幼儿园教师资格证书，不少高职院校开展了教师资格考证课程，《幼儿教师综合素质》是其中一门考证课程。该课程是教师资格证考试必考的科目之一。具体内容包括：教师职业理念、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养、教师基本能力。由此可见，要想成为一名合格的教师，不仅要有丰富的知识储备，还要懂得教师这个行业。用法律知识规范、保护自己，用职业道德严格要求自己。

“课程思政”的概念最早由上海市委、市政府于2014年提出。课程思政是指构建全员、全程、全课程育人格局的形式将各类课程与思政理论课同向、同行，形成协同效应，把“立德树人”作为教育的根本任务的一种综合教育理念。……