汪杰

摘 要：Photoshop作为高等职业技术院校的重要课程，在讲授过程中不仅需要教师具有强大的操作能力，还需要学生将所学内容应用到实际生活中。目前在高等院校教学中，Photoshop课程出现教学方式落后、人才培养方式单一、教学实践性较弱等问题。针对高等计算机专业Photoshop教学改革问题，本文提出三种改革策略，即完善教学体系，进行针对教学;激发学生兴趣，引导学生思考;进行教学创新，鼓励课程实践，以期提高教师教学效率，提升学生运用能力。

关键词：高职计算机 Photoshop 课程改革

Photoshop是当今社会上各大企业普遍运用的图像处理软件，其不仅可以编辑图像，还可以运用到网页设计、广告宣传等等各个行业。在高等职业技术院校中，许多学校都开设了相关方面的课程，但未能形成完善的Photoshop教学体系。同时，在教学过程中，存在大量教学问题。基于此，高等职业技术院校Photoshop课程需要进行教学改革，每一位教师都需要大胆实践与创新。

1 完善教学体系，进行针对教学

随着Photoshop软件在各行各业的大范围应用，各个高校已经开设了相关方面的课程，但由于Photoshop课程处于开设初期，许多学校的课程教学内容仍在摸索阶段，这会造成许多相关方面的课程与计算机专业学生的专业课程有重叠，让学生对自我知识体系的构建带有疑惑。因此，教师在进行Photoshop教学时，要及时和学生进行沟通，了解学生自己的掌握程度，对学生进行针对性教学。除此之外，由于Photoshop在实际生活中的大量运用，教师在进行课堂教学中也要联系生活实际进行教学，让学生能够将所学内容运用到实际的社会岗位要求中。……