杨小娟

冬天来临之际，我给班里的孩子布置了一个任务：回家后让家人缝制一个沙包，第二天开展踢沙包比赛。

第二天早上，我刚走进教室，孩子们就纷纷拿出自己的沙包，争着给我看。他们一边炫耀着自己的沙包，一边夸赞自己的妈妈或者奶奶精湛的技艺。这些沙包做得真不错，有粉红的、淡黄的、浅绿的，沙包的形状也各式各样，我微笑着一一点赞。

这时，我发现紧挨着讲台坐的小泽低着头，小手插在口袋里，一脸不安的样子。我突然想起还没看到他的沙包呢，便说：“小泽，你的沙包呢？家长没给你做吗？”“做……做了！”他嗫嚅道。“那为什么不拿出来？拿出来给老师看看呀。”“可是，它……它的形状有点怪。”小泽的小脸更红了。“没事的，能踢就行，拿出来吧，老师看看。”我再三安慰鼓励，小泽终于慢吞吞地从口袋里拿出了他的沙包。

这是一个大约15厘米长，7厘米宽的长方形沙包，粗劣的黑布已经褪色，白色的大针线歪歪扭扭的，四周裸露着没缝合的毛边。

“哈哈，这哪里是沙包，这分明是老爷爷的破烟袋。”“真丑，扔了吧。”同学们七嘴八舌地议论着。“不要嘲笑我，这……这是我爷爷给我缝制的，我爷爷眼睛老花……”小泽极力辩解，我看见一滴泪在孩子的眼眶里打转。

我赶紧制止了其他同学，说：“小泽同学的沙包样子最独特，款式最新颖，老师最喜爱这个沙包，咱们今天踢沙包就用他的了！”聽我这么一说，小泽顿时精神了很多，眼睛一下子就亮了起来，骄傲地把沙包放进了抽屉。

下课了，我向校长打听了小泽的家庭情况。