胡小芳

“下一个节目——小品《网课那些事儿》，大家掌声欢迎……”随着班级元旦文艺汇演主持人娓娓动听的声音响起，李军等6个男生满脸笑容、雄赳赳、气昂昂地闪亮登场。

“同学们，现在上课！今天是疫情后大家第一天到校上课，李老师今天不上新課，大家仔细回想一下，自己在家上网课的故事，然后和大家分享……”一身西服、挥舞着小手、扮演老师的李军神情自若地在台上表演。话音刚落，他面前的5个学生纷纷举起小手叫着“老师，我先来！”“老师，我先说！”“老师，我先举的手！”……看着他们一点儿也不怯场的表现，我悬着的心终于落下了，脑海里不由地回想起这个小品一波三折的“逆行”记。

一个多月前，学校要求以班级为单位组织元旦文艺汇演。接到任务后，我迅速在班上传达了学校的通知，并要求大家自行准备，一周后进行班级初评。话音刚落，学生便兴奋地议论起来。

一周很快就过去了，那天下午，我邀请了部分学生代表和我一起审核。

随着一个个节目的展示，我在惊叹学生才艺的同时，也有些忐忑：节目都还可以，就是雷同的太多，不是唱歌就是跳舞。正在这时，李军的表演团队上场了，他们表演的是小品《网课那些事儿》，内容很新颖，但是大部分同学和评委觉得他们没有记住台词，表情过于僵硬，动作也过于单一，没有达到上台的效果。也有一些同学觉得内容和形式不错，只要给他们一定的时间，好好打磨一下，说不定效果会很好。双方各抒己见，谁也说服不了谁，最后大家把目光投向我，我一时也拿不定主意，于是宣布了“待定”！