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正确应对学生“随大流”

2021-04-12马志国

新班主任 2021年3期
关键词:学生

马志国

心理学者,应用心理学研究员,知名心理咨询师,中国心理学会会员,中国青少年研究会心理健康专委会委员,中国教育家协会理事,国家基础教育实验中心心理健康教育研究总课题组专家委员,全国网上家长学校特聘心理健康专家,CCTV等多家电视台心理节目特邀专家,著有《怎样做学校心理咨询》《做一个心理健康的教师》等著作40余部。

说起从众心理,不能不提到心理学的一个经典实验。

美国社会心理学家阿希设计了这样的实验情境:当被试来到实验室的时候,看到6名与自己一样的被试已经在等着了。实际上,這6个人是阿希的实验助手,就是说,他们是假被试,他们的判断是阿希事先设计好的。当真被试和这6个假被试围着桌子坐下以后,阿希拿出了一张卡片放在黑板架上。这张卡片的左边有一条线段,叫标准线段,右边有三条线段,分别标有A、B、C。如下图。

阿希告诉大家,他们的任务就是,看出A、B、C中哪条线段和标准线段一样长。很显然,这是一项极为容易的任务,只要视力正常的人,都能看出C是正确的答案。在前两轮实验中,假被试选择了正确的回答,自然不成问题。但是,从第三轮开始,假被试一致选择了错误的答案,比如A。阿希想知道在这种情况下,被试会不会从众呢?有多少人从众?有多少人不从众?结果发现,至少有33%的被试会从众,也就是跟从假被试选择了错误答案。就整个实验过程看,有75%的人至少有一次依从群体压力,也就是依从假被试做出了从众的判断。……

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