周琼

小朱8岁，是个胖乎乎的小男生，他那像大熊猫一样憨厚可爱的外表非常讨人喜欢。可是，不到一个星期，“大熊猫”就变成了“喷火龙”，稍有不顺，他就会大哭大闹，满地打滚。这不，又来了——

办公室门口，小余气喘吁吁地大喊：“周老师，不好了，小朱把桌子椅子都掀翻了，正坐在地上大哭呢！您快去看看吧！”我赶紧放下手中的工作，直奔教室。

一进教室，就看见小朱躺在讲台边哇哇大哭，胖嘟嘟的小脸上满是泪痕，书本文具散落一地，桌子板凳也倒了，教室里一片狼藉。不用说，這娃刚刚一定撒泼打滚闹了一阵子。

孩子们看我进来，七嘴八舌地讲述刚才发生的事情。我把食指放在嘴唇上，示意大家暂时保持安静。孩子们很懂事，快速回到自己的座位上，有的抄着黑板上的作业，有的在整理弄乱的文具，还有的在偷偷看我，大家都想知道我会怎么处理这件事。

我明白，只有先扑灭“喷火龙”心里的怒火，才能换来理智的沟通。

我走到小朱身边，先把地上的书一本本拾起来放进他的书包，把课桌、板凳摆整齐。接着，我把小朱扶起来，抽出几张纸巾轻轻擦拭他脸上的泪水和汗水。一直哇哇哭个不停的小朱，直到这一刻才停止大哭。我用柔和的眼神注视着他，轻声问：“怎么啦？”这一问不打紧，他的眼泪又“决堤”了。在小朱断断续续的描述中，我了解到，原来小朱想抄黑板右边的数学作业，而其他同学都已经抄完了数学作业，要抄左边的语文作业，但是，滑动的黑板只能呈现一半，于是，起了争执。……