肖 珍 郭红铄 肖 灿

（湖南交通工程学院,湖南 衡阳 421009）

土木工程材料是土木工程、工程造价等相关专业的专业基础课程。课程包括常用的土木工程材料的基本组成、材料性能、质量要求、检测方法、选用规则及国家标准规范。通过该课程的学习，使学生掌握土木工程材料的基本理论和基本知识，培养学生应用材料知识解决工程问题的能力。但是由于土木工程材料课程具有内容繁杂、逻辑性差、各部分缺乏联系、大多数内容需要记忆等特点，容易使学生感到枯燥乏味，导致学生学习效果不佳[1]。为调动学生学习积极性和主动性，落实学生工程材料实践应用能力培养，切实提高土木工程材料课程教学质量，本文就如何在土木工程材料课程教学改革中采用以工程项目为载体的课堂教学方法进行探讨。

1 重构以工程项目为载体的课程教学内容

通常土木工程材料课程的教学内容主要包括金属材料、胶凝材料、混凝土、砌筑材料、沥青、木材等[2]，基本上都是传统的工程材料。由于科学技术发展，具有独特功能的新材料、新技术不断产生，原有课程教学内容已落后于实际，因此很有必要对原有课程教学内容进行梳理与重构。一方面，通过梳理课程知识体系，剔除不符合国家产业政策、环境保护等要求的材料内容，剔除工艺落后、有性能缺陷的、已逐渐淘汰的材料内容；另一方面，按照新材料、新技术发展要求，增加轻质高强的、多功能的、工艺性良好的和耐久性优良的新型土木工程材料内容。……