蒋 晟 聂立文

（湖南高速铁路职业技术学院，湖南衡阳 421002）

近几年，我国各职业院校及各大专业相继开始对产教融合模式下的新型培训基地建设展开了探索。培训基地的建设，其不仅是职业院校提升人才培养质量的重点，而且是产教融合模式的关键点。因此，基于产教融合模式对新型培训基地建设的机制展开探究尤为必要。

1 产教融合模式背景

2004年，对我国职业教育工作提出了新改革方向，以把握服务发展、促进就业就学作为基本研究方向，深化中国教育机制改革创新工作，确保职业教育模式创新，坚持产教融合以及工学一体结合的方式，建设中国特色社会主义职业教育体系，为新时期的现代化职业教育提供发展方向。

2015年，国家出台了职业教育改革意见，明确提出以校企结合、产教融合等作为人才培养的原则。

2017年，党中央以及国务院将产教融合作为高等教育教学改革发展的重大事项。但国内的产教融合与校企合作依旧存在问题亟待解决。

（1）产教融合的“政府热、社会冷”情况屡见不鲜，社会长期重视学历轻视技能的观念未能改变，职业教育和职业学校不被社会所认可。

（2）校企合作存在“学校热、企业冷”情况，企业常常顾虑到学生经验、企业回报率等情况，缺乏与学校的合作耐心，且不认可该种方式。由于社会上的种种因素的制约，产教融合模式局限大、阻碍大。

2 产教融合模式理论概述

在《职业学校校企合作促进办法》通知中，明确指出要深化产教融合，加强校企合作。……