崔尚勇

（陕西财经职业技术学院,陕西 咸阳 712000）

1 研究背景与意义

生产性实训基地是为促进现代职业教育发展，由职业院校提供场地和管理，合作企业提供主流设备、技术和师资支持，校企联合组织实训教学的新教学模式。早在2002年，国务院就推出了有关扶持职业教育变革和发展的文件，提出扩大高等职业教育的规模，改善教学条件，加强校内外实验实习基地建设。《国务院关于大力发展职业教育的决定》（国发〔2005〕35号）明确要求高职院校加强学生职业技能、职业能力的培养，重视实践教学，推进实训基地项目建设[1]。《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高〔2006〕16号）提出建成一批教育改革力度大、装备水平高、优质资源共享的高水平高等职业教育校内生产性实训基地的目标[2]。2017年国务院办公厅印发的《关于深化产教融合的若干意见》（国办发〔2017〕95号）提出，高等院校要深化产教融合，促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接，引导行业企业参与办学，校企协同育人，开展生产性实习实训[3]。鼓励职业院校通过引企入校、引校进企、校企一体等方式，吸引行业企业与学校共建、共享生产性实训基地，将企业生产引入教学实训中，将企业文化、企业资源和管理制度引入校内生产型实训基地。通过生产性实训基地真实的工作环境，让学生在实训中熟悉企业文化、岗位技能，树立良好的职业道德，培养创新精神和团队合作能力，尽快地适应工作岗位[4]。……