陶亚奇，朱映光，李国华

南京农业大学理学院，南京 210095

1 引言

物理化学是自然科学类专业课程，教师往往更关注于培养学生的专业基础知识、理论和技能，而忽略其与思想政治教育的融合。2019年8月14日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》，要求深度挖掘高校所有课程蕴含的思想政治教育资源，解决好各类课程与思政课相互配合的问题，发挥所有课程育人功能，构建全面覆盖、类型丰富、层次递进、相互支撑的课程体系，使各类课程与思政课同向同行，形成协同效应[1]，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，这是新时期思想政治教育新的重要方向[2]。南京农业大学的物理化学课程是理学院应用化学专业学生的重要专业课，同时也是农学、动物科学、生命科学、环境科学、食品科学等学院学生的学科基础课或选修课，课程覆盖广，选课学生多。因此在物理化学课程中发挥思想政治教育功能，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人，对实现中华民族的伟大复兴中国梦有着十分重要的意义[3]。

2 HPS教学模式实践

2.1 HPS教学模式实践过程设计

基于HPS教学模式，课程从历史的角度考查物理化学学科发生、发展的过程及规律。化学史不仅记录了人类通过化学知识认识和改造世界的过程，还记录了历史长河中一代代化学家们为发现真理而付出艰辛努力的精神财富。……