吴自力 谢望舒 吴翰宁

（1.益阳职业技术学院,湖南 益阳 413000；2.中南林业科技大学,湖南 长沙 410004）

1 系统开发的意义

习近平总书记指出：“教育的指挥棒在中小学实际上是考试分数和升学率，在高校主要是科研论文，关于德育、素质教育的应有地位和科学评价体系没有真正确立起来，这是一个必须解决的老大难问题。”[1]因此，教育必须要从根本上解决教育评价指挥棒的问题。但教育评价的改革涉及方方面面，本文只限于教育评价手段的创新实证。

锐达互动科技股份有限公司采用云计算和大数据技术，开发的天蛙学生综合素质评价管理区域教育局版是一套提供给区域教育局实施集中式管理学校和学校共同使用的B/S架构的应用软件，通过个性化配置，为各省市教育主管部门提供覆盖“小—初—高”学生管理的综合素质评价管理平台[2]，但不适用于大学生。学生发展性评价是教育评价理论发展趋势的必然要求[3]。山东大学李想的硕士论文《高校学生综合素质测评系统的设计与实现》对此进行了研究，但也是基于PC端进行的设计，没有手机APP评价系统的配套开发，应用推广困难。益阳职业技术学院自2016年9月全面实施“铸魂工程”以来，一直采取“纸质+电脑”评价方式。这种方式是回顾性和总结性的评价，比较传统烦琐，费时费力，不能较好地体现出过程管理和评价，以及更好地促进学生的自我管理、自我发展、自我提升。因此，基于智能手机的APP评价系统的开发十分必要。……