APP下载

基于化工专业的化工安全与环保课程思政设计与实践

2021-04-10勾国鸿张根林童延斌王荣杰陈良党艳艳

大学化学 2021年3期
关键词:案例课程教学

勾国鸿,张根林,童延斌,王荣杰,陈良,党艳艳

石河子大学化学化工学院,新疆 石河子 832000

化学工业是国民经济建设的支柱产业之一,化工制造业使我们的生活变得富裕,变得丰富多彩,为现代社会生活和经济发展做出了巨大的贡献。但在现实生活中,人们经常会误解化工制造业,这是因为化工生产蓬勃发展的同时也带来了相当大的负面作用和安全隐患。因此,高素质化工高级专门人才的培养,除了要具备相关的理论知识,牢固树立起环保意识和安全生产第一的思想观念更为重要,因而,在化工安全与环保课程中融入思想政治教育是实现高素质化工人才的潜在途径。

习近平总书记提出,让所有高校、所有教师、所有课程都承担好育人责任,守好一段渠、种好责任田,使各类课程与思政课程同向同行,将显性教育和隐性教育相统一,形成协同效应,构建全员全程全方位育人大格局[1,2]。化工安全与环保课程是石河子大学化学化工学院化工专业的核心课程,为实现化工安全与环保课程的协同育人功能,教学团队对课程中蕴含的思政元素进行提炼,即首先明确“教什么”的问题。结合授课内容及习总书记对安全生产的重要指示,强调生命重于泰山,务必把安全生产摆到重要位置,树立安全发展理念,决不能只重发展不顾安全[3];结合生态文明思想[4],强调生态兴则文明兴,绿水青山就是金山银山的可持续发展观。明确了“教什么”的问题后,在“怎么教”实践落实方面,教学团队构建了相应的课程思政教学案例,通过思政教育与专业教育的水乳交融,实现价值塑造、知识传授和能力培养的“三位一体”目标。……

登录APP查看全文

猜你喜欢

案例课程教学
案例4 奔跑吧,少年!
数字图像处理课程混合式教学改革与探索
微课让高中数学教学更高效
软件设计与开发实践课程探索与实践
为什么要学习HAA课程?
随机变量分布及统计案例拔高卷
“自我诊断表”在高中数学教学中的应用
发生在你我身边的那些治超案例
对外汉语教学中“想”和“要”的比较
一个模拟案例引发的多重思考