王菲（甘肃建筑职业技术学院）

■引言

在新媒体环境的影响下，思政教育能够取得理想的效果，是决定辅导员工作的重要内容。辅导员应通过思政教育的实施辅助学生及时避免出现思想误区，不断在挫折中提高思想认识道德素养。

■新媒体时代大学生思想政治教育的机遇

（一）大学生成为思想政治教育的主体

新媒体技术将思政教育内容和方法更为人性化。当前几乎所有学生均可借助手机终端，通过微信、短视频等形式实现信息交互，打破了原本在时间及地域方面的限制，能够从更多的渠道实现信息和思想交流。高职学生除了通过课堂渠道获取思政教育资源外，还会受到更多来自外界环境和组织的影响。新媒体环境打破了原有的思政教育环境，教学实现全员参与和互动，将原本自上而下的教学形式向互动性转变。从某些方面来看，在当前环境下，每个学生均可作为思政教育实施的主体，均可基于数字化的信息渠道发表观点，成为高职院校思政教育话语权的主要代表。

（二）新媒体丰富了大学生思想政治教育的载体

新媒体技术促进了信息内容的多元化发展，信息量日益提升，学生可自主通过手机和电脑终端设备获取外界信息，新媒体为大众营造了一个虚拟的网络社会，每个使用网络的主体均会成为该虚拟社会中的一员。新媒体时代下，学生浏览信息的渠道不仅为电脑，还会通过多样化的设备实现信息的获取、下载甚至是上传，使高职院校的思政教育模式实现颠覆性的转变。……