于洁

在高中语文教学中，作文不仅是教学的重点，也是学生学习的难点。在高考当中，作文所占的分值直观地凸显了其重要性。随着新课程改革的逐步深入，教师要改变传统的单一的知识传授型教学模式，注重对学生语文综合素养的提升。在作文教学当中，教师要能根据教材的内容，结合学生的认知规律，引导学生深入地观察生活、体验生活、感受生活。让学生在真实的体验中，积累丰富的写作素材，领悟真实的情感世界。

一、作文教学与生活相融合的意义

学生随着年龄的增长，认知能力与水平有了一定的提升，但仍有不少學生在写作时因为缺乏写作素材，写出来的内容过于空洞，常常会用一些套话、空话，甚至是假话，更不会有真情实感的流露。教师通过将作文教学与学生的生活实际有效融合，引导学生从生活入手，从身边的小事入手，充分调动学生的感官，鼓励学生用心感受生活，做生活的有心人。学生有了观察才会进一步思考，在思考的过程当中融入自身的情感，再用语言文字将内心的情感表达出来。

二、生活化视角下作文教学的策略

著名教育学家陶行知先生主张“生活即教育”，如果作文教学不能从学生的实际出发，或者脱离了学生的生活，那么，学生写出来的作品是缺乏生命力和张力的。因此，教师要巧妙地将作文教学与学生的生活实际联系起来，让教学变得更加生活化、真实化。

1.给予学生自主选择权

由于学生的认知水平和接受能力各不相同，因此，他们之间会存在着一定的差异性。……