何文明

【关键词】中等职业教育;职教高考;人才培养方案

【中图分类号】G717  【文献标志码】C  【文章编号】1005-6009（2021）04-0074-02

在一次教学视导中，有位校长找到我询问：他们的两个专业今年都是以升学为主，视导时评审专家会不会认为他们没有执行专业人才培养方案。为推动国家教学标准和学校专业人才培养方案落地实施，近几年的教学视导我们都会依据教育部和省、市相关教学文件，检查学校教学标准执行与落实的情况。今年这所学校两个专业的学生都愿意升学，学校为了备战升学考试，课程没有按照原先制订的专业人才培养方案开设，为此，这位校长产生了疑问和担忧。

其实，这位校长的疑问和担忧具有普遍性。在视导中我们发现，近年来不少学校的教育教学工作都由单一的就业导向转向就业与升学“双导向”。想升学的学生越来越多，这其中的原因有家长的诉求，也离不开学生本人终身发展的全面考虑以及当下产业技术升级对知识型、技术型人才的渴求，更有现代职业教育体系的完善和中职升学渠道畅通的吸引，等等。新形势加速了中职办学方向的转变，但是一些职业学校的专业人才培养方案并没有随着教学改革而有所调整，有的仍然使用原有的专业人才培养方案;有的甚至钻起了对口升学和高职单招考试制度不完善的空子，升学考试考什么就开什么课，连必修的公共基础课程也不开齐开足;也有的学校害怕在教学视导时挨批评，故而在实际教学时执行学校内部制订的升学教学计划，应付上级检查时则沿用原有的以就业为导向的人才培养方案。……