李立新　张梦娣

摘 要：随着我国社会经济的快速发展，对于应用型人才的需求大量增加，但是很多高校培养的人才“学非所用”。本文以保定学院休闲体育专业为例，从保定学院休闲体育专业基本情况、办学指导思想与培养方案、师资队伍建设、教学改革推进及专业建设、教学管理制度建设、专业优势与特色建设、存在的问题与改进措施等方面进行研究。旨在为休闲体育专业创新人才教育培养计划的深入贯彻和实施提供实践经验，为其他院校的创新人才培养模式进行积极探索。

关键词：休闲体育;保定学院;培养模式

随着生活水平的不断提高，人们对于休闲生活的需求也逐渐增多，以体育方式休闲成为当下人们新的社会时尚追求，休闲体育是体育和休闲二者的结合，休闲体育是在除工作、学习之外的业余时间所进行的体育活动。在我国休闲体育专业被教育部批准设立时间为2007年，主要培养懂得休闲专业理论知识，能够运用技能对体育旅游、休闲体育产品策划、设计，休闲体育科学研究等方面进行指导的专业人才。休闲体育专业走过十余年发展历程，现如今已经广泛存在于78所高校之中，体现出中国社会发展对休闲体育专业人才的急切诉求。“十二五”规划中也明确指出中国高等教育要加快推进休闲体育发展，培养更多适用于产业建设的高素质人才[1]。

保定学院主动服务河北和雄安发展战略，以休闲化人才培养为核心，秉承陶行知教学做合一的理念，育德树人。……