杨 禾，马俊哲，杨少萱，郑伯坤，丁 喆

（1.北京教育系统关心下一代工作委员会，北京 100031；2.北京农业职业学院，北京 102442；3.北京财贸职业学院，北京 101101；4.北京市铁路电气化学校，北京 102202）

2016年10月，教育部关心下一代工作委员会（以下简称“关工委”）、中华全国总工会宣传教育部联合启动“大国工匠进校园”活动[1-3]以来，各职业院校紧紧围绕立德树人根本任务，积极组织相关活动，创新活动形式，丰富活动内容，弘扬报国奉献、爱岗敬业、精益求精、协作共进、追求卓越的新时代工匠精神，打造关心下一代工作品牌，积累了大量的宝贵经验，取得了丰硕成果。为了全面了解全国各职业院校开展“大国工匠进校园”活动的情况、做法和经验，研究归纳其品牌建设的路径、成果与启示，我们设计了调查问卷，并组织开展了问卷调查。

一、调查问卷的设计与调查过程

在广泛征求相关职业院校意见的基础上，设计了调查问卷，共设计22个题目，其中9个题目为单项选择题，11个题目为多项选择题，最后2个题目为开放性手写简答题。调查对象为全国职业教育系统部分高职、中职学校，包括公办和民办院校。

在教育教学方面，建立“大师工作室”的职业院校有84所，约占61%；培训教师、教学指导的有95所，约占69%；参与制定教学大纲的有58所，约占42%；参与课程设计、教材编写等的有68所，约占50%；其它形式的有10所，约占7%。

调查表明，各职业院校开展“大国工匠进校园”活动，活动形式得到了创新和丰富。有的创建工程师学院、大师工作室、大师工坊、大师微课堂、工匠传承基地等，让学生走进工作室或企业，实地体验“大国工匠”的实际工作情境；……