赵娟

【摘要】2020年春天我国经历了一场没有硝烟的战争，寒假也因特殊的病毒而变得漫长。幼儿园与家庭合作沟通在幼儿教育中起着至关重要的作用，而在疫情防控的常態背景下，家园沟通遇到了新问题、新挑战。为此，各个地区积极响应“停课不停学”的指导思想。不同的教育机构和企业充分合作，建立了不同的在线课程。同样，师幼如何进行家园共育也面临着新的机遇和挑战。本文以疫情下如何进行线上家园共育为题材，从家园共育的原则、策略、模式、步骤及技术等方面进行综述，为今后的线上家园共育教学提供有益的借鉴。

【关键词】线上教学  家园共育  变通

一、家园共育与“云端”技术

（一）什么是家园共育？

“家园共育”是《幼儿园教育指导纲要（试行）》及《3—6岁儿童学习与发展指南》中所倡导的教育理念，它能使家庭、社区、幼儿园的各种教育资源得到有效的整合和利用。近年来，我园以转变教师与家长观念为突破口，开展了多渠道的家园互动活动，逐步形成了有效的家园共育途径。

（二）如何运用“云端”技术开展家园共育？

由于疫情的特殊性，给人们的生活和工作带来非常恶劣的影响。对于幼儿来说，他们不仅免疫力、抵抗力较低，而且长期居家隔离也让他们的情绪变得不稳定。而这一系列的连锁反应也使家长变得困惑、焦躁、迷茫。寒假延长，开学后家长不能入园等情况下让家园沟通变得更加困难。因此在疫情背景下，为了给家园共育提供更为广阔的发展空间和长远的发展模式，我园积极探索利用现代信息技术促进家园合作交流。……