郭越

【摘 要】随着新课改的不断推进与发展，小学教育越来越重视对学生审辨式思维的培养，审辨式思维可以帮助学生以更加敏锐的眼光看待生活、学习、工作乃至整个世界，对于学生学习和人格的发展具有重要的意义。因此，教师在日常教学活动中，应该注重对学生审辨式思维的培养，提高学习效率。

【关键词】道德与法治;审辨式思维;学习效率

《道德与法治》是小学课程中非常重要的科目，小学生处于身体生长和智力增长的关键时期，道德与法治教育非常重要，而小学生尚未建立完整的价值观和人生观，对于很多事情和现象缺乏自己独到的见解。审辨式思维可以有效帮助学生建立良好、正确的价值观和思维逻辑。

一、基于教材培养学生的审辨式思维

小学生每天有很多时间是在学校度过的，他们的观点和思维大多源于学校生活，除了与老师、同学的交往，还有每天学习的教材。所以，教师可以基于教材培养学生的审辨式思维。

例如，人教版小学三年级上册道德与法治第一单元——快乐学习，其中第一课是“学习伴我成长”，人们一生都需要不断地学习，不断地从外界吸取知识和经验，三年级学生正处于小学学习和年龄的中等阶段，心智有了一定的发展，他们对学习有了一定的认识，却缺乏一定程度的审辨式思维，那么教师可以从“学习伴我成长”的讲解来培养学生的审辨式思维。师：同学们，从你们出生到现在，成长的每一步都离不开学习，人生中有很多的第一次，你们回想一下，从之前父母口中得知，自己第一次学会走路是什么时候，第一次学会说话是什么时候，还有自己第一次学会写字又是什么时候呢？……