吉丽霞

摘 要：学前教育阶段是幼儿成长的关键时期，需要幼儿得到良好的行为习惯引导，因此需要幼儿园教师在工作中注意培养幼儿良好的行为习惯。文章主要围绕学前教育中如何培养幼儿良好行为习惯展开讨论，详细阐述了教师注意言行，给予幼儿积极引导;重视观察幼儿，掌握幼儿行为习惯;开展相关活动，创造积极行为环境;结合幼儿家庭，构建全面引导氛围等几种培养幼儿良好行为习惯的教育方法。

关键词：学前教育;幼儿园;行为习惯

一个人的行为习惯是这个人思想品德和生活態度的体现，因此，每个人都需要培养良好的行为习惯，不仅能够体现出个人素质，并且能够引导自身积极前进。在学前教育中，幼儿园教师不仅应当对幼儿的个人品德进行积极引导，也应当对幼儿的良好行为习惯进行持续培养，以便于使幼儿能够成为综合素质较好的社会人才。而在具体的学前教育工作开展过程中，幼儿园教师可以从以下几点出发，对幼儿进行全方面的综合引导，培养幼儿良好行为习惯，为幼儿的健康成长奠定坚实基础。

一、教师注意言行，给予幼儿积极引导

幼儿园教师与幼儿相处时间最长，幼儿在与教师相处过程中不可避免地受到教师的个人影响。因此幼儿园教师需要注重个人的语言与行为，一方面通过自身的行为为幼儿留下良好的印象，另一方面教师需要通过个人语言与行为向幼儿传递良好行……